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Pier Carlo Iacopini
Esperto di management sportivo, dal 1968 si occupa di animazione sportiva, turistica, ricreativa e culturale. Socio fondatore dell’Associazione Sportiva Dilettantistica denominata Gruppo Sportivo Dilettantistico VALANGA dal 1969 si occupa, quale Presidente della conduzione e gestione di tutti i programmi e progetti che vengono proposti dall’Associazione in ambito sia cittadino che regionale. Ha svolto e diretto significative esperienze di Gestione di Impianti Sportivi in Torino ed in provincia di Asti, ed attualmente si occupa della gestione sociale di alcune strutture comunali affidate ad Associazioni cittadine. Collabora inoltre in alcuni progetti con il Comune di Torino, la Regione Piemonte oltre che con alcuni Enti di Promozione sportiva a livello Provinciale e Regionale.
Ha collaborato con la CESTEM S.a.S. Servizi per l’Associazionismo di Torino nella gestione e conduzione di corsi di formazione per Dirigenti ed Animatori Sportivi, svolgendo attività di docenza nei corsi CSEA di Management Sportivo, finanziati dal Fondo Sociale Europeo.
Segue con particolare interesse le problematiche associative, fiscali e tributarie di Associazioni Sportive e Ricreative del territorio.
Attualmente è pensionato, ha lavorato per 43 anni presso Aziende metalmeccaniche di Torino nelle quali ha svolto funzioni di Responsabile Tecnico nel settore dell’automazione e movimentazione industriale. Seguendo con particolare riferimento stabilimenti e cantieri situati sia sul territorio nazionale che all’estero. Dopo un primo periodo lavorativo presso diversi stabilimenti FIA T (MATERIALE FERROVIARIO – LINGOTTO – IVECO – MIRAFIORI) ho iniziato un percorso professionale in altre grandi aziende torinesi di tipo metalmeccanico leder nel settore della movimentazione ed automazione industriale svolgendo funzioni di, responsabile tecnico, coordinatore e gestore di uffici tecnici, capo commessa e capo cantiere, per progettazione, costruzione, montaggio e messa in funzione di impianti industriali presso stabilimenti di primarie case ed aziende automobilistiche sia in Italia che all’estero.
Attualmente mi occupo a tempo pieno delle problematiche del!’ Associazionismo Spo1tivo, Culturale, e Turistico interessandomi in modo particolare della formazione di Dirigenti Sportivi, Gestori di impianti sportivi e delle problematiche tributarie e fiscali del settore no-profit. Gestisco associazioni sportive e impianti spo1tivi polivalenti. Mi occupo di welfer essendo responsabile nell’ambito del terzo settore CSAIN e coordino e gestisco progetti di rilevanza sociale nel! ‘ambito del terzo settore.
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Corso Istruttor di Ginnastica Posturale – Metodo Mezieres
Il Corso Istruttore Ginnastica Posturale forma tecnici qualificati nella valutazione e nel trattamento delle alterazioni posturali attraverso un approccio miofasciale e metodologico strutturato. Il percorso di 40 ore in presenza consente di ottenere il Diploma Nazionale CSAIn riconosciuto dal CONI e l’abilitazione all’insegnamento in ambito sportivo.

Corso Istruttore di Pilates Cadillac
Il Corso Istruttore Pilates Cadillac Modulo 2 è un percorso di formazione specialistica di 36 ore dedicato all’approfondimento delle tecniche avanzate con Cadillac e Tower. Il corso si svolge in modalità mista (presenza + online) a Palermo e consente di ottenere il Diploma Nazionale CSAIn riconosciuto dal CONI, con iscrizione all’Albo Tecnici e copertura assicurativa.

Corso Allenatore di Kickboxing Full Contact – 1° Livello
Il Corso di Formazione Allenatore Kickboxing – Full Contact (I Livello) è un percorso strutturato di 32 ore, in modalità mista (presenza e online), pensato per formare tecnici qualificati nella disciplina della Kickboxing con specializzazione Full Contact.

Corso Istruttore Mountain Bike – 1° Livello
Il percorso formativo per Istruttore di Mountain Bike è pensato per preparare tecnici competenti, in grado di operare con bambini e ragazzi in modo professionale, responsabile e consapevole.
La formazione integra aspetti tecnici, educativi e metodologici, con un’attenzione costante alla sicurezza, alla progressione didattica e alla valorizzazione della dimensione ludico–sportiva. Ogni contenuto è strutturato per essere applicato concretamente sul campo, nel rispetto delle diverse fasi di crescita degli allievi.

